| Artikel & Opini |
 | Perkembangan Bahasa Anak
Pada tahun 1799, seorang anak laki-laki yang telanjang terlihat sedang
berlari melalui pepohonan di Perancis. Victor, nama anak laki-laki itu,
ditangkap ketika ia berusia kira-kira 11 tahun. Diyakini ia telah hidup
di alam liar itu sekurang-kurangnya 6 tahun. Ia disebut “Wild Boy of
Aveyron” (Lane, 1976). Ketika ditemukan, ia sama sekali tidak berupaya
untuk berkomunikasi. Bahkan setelah bertahun-tahun ia tidak pernah
bisa belajar berkomunikasi secara efektif.
&nbs... Selengkapnya >> |
| |
|
|
 | Bahasa dan Tata Nilai
Dalam pendidikan yang berkaitan dengan budaya, seperti pendidikan
multi-kultural, salah satu alat penting yang digunakan adalah
pendidikan bahasa. Sebab, penggunaan bahasa merupakan cerminan dari
tata nilai dan tata pikiran (mind set).
Selengkapnya >> |
| |
|
|
 | Proses Berpikir Anak Pra-Sekolah
Proses berpikir anak pra sekolah bersifat instingtif dan asosiatif.
Pada awalnya anak berbahasa dengan menggunakan kalimat yang terdiri
dari satu kata, misalnya mama, papa, minum, makan. Memasuki tahun
kedua, kebanyakan anak sudah menyusun dua kata. Penelitian terhadap dua
kata terhadap berbagai bahasa menunjukkan bahwa anak-anak pada usia ini
dibagian dunia manapun mengucapkan pikiran dan maksud yang sama.
Selengkapnya >> |
| |
|
|
| Berbagi Cerita |
 | Belajar Membaca melalui Sensasi
Pada bayi, informasi diterima melalui seluruh inderanya. Dan
pendengaran menjadi indera yang pertama kali menyerap informasi. Bahkan
sejak dalam kandungan fungsi pendengaran pada bayi sudah bekerja.
Setelah itu baru indera perasa, penciuman, penglihatan dan pengecap.
Selengkapnya >> |
| |
|
|
 | Saling Belajar Bahasa
Belajar bahasa asing tidak harus mahal. Belajar tidak harus melalui
kursus atau guru privat. Dalam homeschooling, belajar dapat dilakukan
dengan saling bertukar ilmu bahasa.
Selengkapnya >> |
| |
|
|
| Tips |
 | Stimulus Kecerdasan Bahasa
Kecerdasan berbahasa mencakup empat elemen dasar yaitu mendengar,
berbicara, membaca dan menulis. Language Art atau Seni Berbahasa pada
dasarnya mendorong dan menstimulasi anak untuk memakai bahasa sebagai
alat untuk menyatakan pengalaman mereka, opini mereka dan perasaan
mereka.
Selengkapnya >> |
| |
|
|
 | Meningkatkan Kemampuan Berbicara
Berbicara merupakan kemampuan yang berhubungan erat dengan mendengar
dan memahami pembicaraan. Dengan mendengar orang lain berbicara, anak
belajar bagaimana suatu kata diucapkan dan penggunaannya dalam kalimat.
Orangtua dapat meningkatkan kemampuan anak berbicara melalui beberapa
kegiatan kreatif dan menyenangkan, diantaranya:
Selengkapnya >> |
| |
|
|
 | Melatih Ketrampilan Menulis
Menulis adalah ketrampilan lanjutan setelah anak bisa membaca. Ada
beberapa tips kegiatan yang dapat dilakukan untuk melatih anak belajar
mengungkapkan gagasan dengan cara tulisan.
Selengkapnya >> |
| |
|
|
| Kegiatan |
 | Young Writers Program (YWP)
Ada kegiatan menarik buat anak-anak TK-SMA di
bulan November ini, yaitu bersama-sama menulis novel! Selama satu bulan sejak
tanggal 1 hingga 30 November, anak-anak akan dibimbing untuk menulis novel. Di
akhir bulan, setiap anak diharapkan memenangkan kompetisi dengan dirinya
sendiri, yaitu berhasil menulis novel yang akan diterbitkan dalam bentuk eBook
atau menjadi buku jika ada penerbit yang berminat menerbitkannya.
... Selengkapnya >> |
| |
|
|
|
|
| Flash Cards |
 | Flash Card Belajar Bercerita
Flash card belajar bercerita adalah alat untuk membantu anak mengembangkan kemampuan bercerita. Dengan melihat gambar dan distimulus pertanyaan, Anak diharapkan dapat berkembang kemampuan bercerita, berkhayal, dan alur logikanya.
Flash card ini berguna untuk membantu anak mengembangkan kemampuan bahasanya, baik lisan ataupun tulisan. Minta anak untuk menjawab pertanyaan Anda. Gunakan pertanyaan terbuka (open question). Latihan ini bukan untuk mencari jawaban benar/salah, tetapi untuk mel... Selengkapnya >> |
| |
|
|